教师应具备的人格特征是多方面的，这些特征不仅关乎教师个人的职业发展，更是直接影响到学生的学习成长和社会发展的重要因素。在探讨这一主题时，我们可以从多个角度来分析教师人格特征的重要性。
教师应具备自尊、自爱、自立、自强、自信这五种基本人格特征。自尊意味着教师应当尊重自己，并且期望得到他人的尊重。在与学生、领导、同事、家长以及社会各方面的交往中，教师的自尊能够转化为威信和影响力。自爱则强调教师应爱护自己的名誉，因为教师的行为具有示范性，学生往往会将教师视为模仿的对象和心中的楷模。教师应具备高尚的师德，对知识和事业持有严谨的态度和执着的追求。
自立是指教师应能在工作中独立自主，依靠自己的劳动取得成就。教师的劳动具有个体性的特点，他们通过个人的备课、上课、批改作业等一系列劳动来完成教学任务。这就要求教师要充分发挥自己的优势和特长，争取在专业领域内取得最大的成果。
教师还应具备正确的动机、浓厚的兴趣、热烈的情感和坚强的意志。这些都是教师在教学过程中不可或缺的人格特征。正确的动机能够驱使教师不断追求教学上的进步，而浓厚的兴趣和热烈的情感则能让教师全身心投入到教育事业中。坚强的意志则是教师在面对教学中的困难和挑战时，不屈不挠、坚持不懈的重要品质。
在教育学生的过程中，教师还需要拥有宽广的知识和有效的沟通能力。宽广的知识能够使教师更好地理解和教授各种学科知识，而有效的沟通能力则有助于教师与学生之间建立起良好的师生关系，促进学生的学习和成长。
教师的性格特征也非常重要。例如，热情开朗、独立冷静、耐心细致和诚实宽厚都是教师应当具备的性格特质。这些性格特质将直接影响到教师与学生的互动，以及学生在接受教育过程中的体验和感受。
教师应具备的人格特征是多元而复杂的，它们不仅涉及到教师自身的专业发展，更关系到学生的发展和社会的进步。每一位教师都应该不断地修炼和完善自己的人格特质，以更好地承担起教育的重任。
